Am vergangenen Donnerstag flog der rote Basketball mehrfach in den Korb. Grund dafür war das Basketballturnier des 7. Jahrganges bei uns an der Geschwister-Scholl-Schule. 

Hoch motiviert gingen die Mädchen- und Jungenmannschaften in die Halle und konnten es kaum erwarten. Wochenlang hatten sich alle im Unterricht auf das Werfen von Körben vorbereitet. 

Pünktlich starten die Mannschaften in Begleitung ihrer SportlehrerInnen Frau Böhme, Herrn Bohlen und Herrn Zarbel in das spannende Turnier. 

Die Spielzeit belief sich auf 10 Minuten. Nach stark umkämpften Spielen konnten sich am Ende den Sieg bei den Mädchen die Klasse 7a holen, der zweite Platz ging an die 7b gefolgt von der 7c. 

Auch bei den Jungen war jeden Spiel umkämpft und wie die LehrerInnen erwähnten fair. Die 7c konnte sich schließlich durchsetzen, gefolgt von der 7b und 7a. 

Wir gratulieren allen zur gezeigten sportlichen Leistung!

Alle 5. und 6. Klassen besuchen einmal im Jahr die Stadtbibliothek. Dabei lernen sie im ersten Jahr die Einrichtung kennen und ein Jahr später wählen sie ihr eigenes Superbuch. Die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der Bibliothek machen sich immer viele Gedanken, wie sie den Kindern die Welt der Bücher näherbringen können.

Seit einiger Zeit kommt dabei immer häufiger ein iPad-Koffer zum Einsatz. Mit der App ‚Actionbound‘ veranstaltet die Bibliothek dabei eine Art digitale Schnitzeljagd, um die Räumlichkeiten besser kennenzulernen.

Mit großer Freude und Eifer ‚wuseln‘ die 5. Klassen dabei durch das Gebäude. Diese erfolgreiche Verknüpfung von digitalem Angebot, Leseaufgaben und Bücher suchen sowie finden, stellt eine große Motivation zum Lesen dar. Es ist ein kleiner, aber wichtiger Mosaikstein in unserem Konzept zur ‚Lesenden Schule‘.

Als einzige Schule im Umkreis, die mit der Stadtbibliothek offiziell kooperiert und curricular die Besuche und Aktionen festgelegt hat, wurden wir zu einem Pressetermin eingeladen. Die Verantwortlichen wollten sich bei den Sponsoren (Sparkasse und EWE) für den iPad-Koffer bedanken und zeigen, wie er benutzt wird und für Motivation und Begeisterung sorgt. Der Oberbürgermeister war ebenfalls zugegen.

Die Geschwister-Scholl-Schule freut sich darüber weiter Partner der Stadtbibliothek zu sein und viele weitere Aktionen gemeinsam gestalten zu dürfen.

So ist im Juni zum Beispiel ein Vorlese-Vormittag des ‚Lese-WPKs‘ geplant. Dabei wird die Bibliothek Kindergärten aus der Stadt einladen und unsere Schüler/innen das Gebäude in verschiedene Themenwelten umgestalten und vorlesen.

Sophie und Hans Scholl. Wer sind eigentlich die Namensgeber unserer Schule? Mit dieser Frage beschäftigten sich unter anderem die SchülerInnen des 9. Jahrganges anlässlich des 82. Todestag der Geschwister Scholl.

Unter der Leitung der Geschichts- und Politiklehrer Herrn Behrens, Herrn Heuer und Herrn Kausch gestalteten die 76 SchülerInnen der 9. Klassen am 21.2.2025 einen Projekttag. Inhaltlich befassten sich die SchülerInnen mit den Inhalten und Mitgliedern der „Weißen Rose“ und den unterschiedlichen Staatformen und suchten Antworten auf die Frage, wie eine Diktatur entstehen konnte. 

Am Ende des Projekttages taten es die SchülerInnen den Widerstandskämpfern gleich und verbreiteten im Schulgebäude selbst gestaltete Flugblätter mit eigenen politischen und gesellschaftskritischen Botschaften. 

Zuvor nahmen alle SchülerInnen an den von Herrn Kausch initiierten Juniorwahlen teil und gaben im Sinne der Demokratie ihre Erst- und Zweitstimme im Form eines ausgefüllten Wahlzettels ab. 

Am 18. und 19. 6. fanden an der Geschwister-Scholl-Schule unsere MINT-Tage statt. Die SchülerInnen der 6. Klassen konnten sich im Vorfeld zu den angebotenen Projekten über Iserv zuordnen und hatten die Möglichkeit bei Herrn Jung, Frau Kozlik, Herrn Zabel, Herrn von Geisau/ Herrn Bohlen, Herrn Klaßen oder Herrn Großmann die MINT-Tage zu verbringen.

Am ersten Tag wurde geforscht, getestet, notiert und Erkenntnisse gewonnen sowie Produkte hergestellt, die dann am nächsten Tag den Schüler/innen der 5. Klassen präsentiert wurden.

Im Folgenden werden die unterschiedlichen Projekte vorgestellt:

Naturkosmetik

In vielen Kosmetikprodukten befinden sich gesundheitsgefährdete Inhaltsstoffe. Dabei gibt es die Möglichkeit aus natürlichen Inhaltsstoffen Beauty-Wellness-Produkte herzustellen. Von Badezusätzen über Gesichtsmasken und Peeling-Produkten kann man alles herstellen.

Beispiel gefällig? Ein Zitronen-Orangen-Badesalz! Erst füllt man Meersalz in ein Glas. Anschließend raspelt man von den Früchten Schalen ab. In der Folge entsteht ein Aroma, welches mit Rosmarin und Lavendel abgerundet wird. Fertig ist das Beauty-Badeerlebnis.   

Niedrigseilklettergarten

Ein Wunsch seit längerer Zeit war es auf dem oberen Schulhof ein Niedrigseilgarten zu bauen. In diesem Schuljahr konnte dies endlich umgesetzt werden. Zwischen den Bäumen in 20 cm Höhe wird ein altes recyceltes Schifftau gespannt. Dabei wird der Druck, der auf den Bäumen lastet, durch Holzstücke genommen.

Am Ende entsteht so eine weitere Attraktion für die Pausen und die Schule bietet sportliche Möglichkeiten an.

Nachhaltigkeit im Straßenverkehr

Was ist eigentlich dieses CO₂? Und was hat das mit dem Straßenverkehr zu tun? Das Ziel unserer heutigen Gesellschaft sollte es sein den CO₂-Ausstoß zu reduzieren, damit der anthropogene Treibhauseffekt abgeschwächt werden kann. Dabei spielt der Straßenverkehr eine große Rolle. Denn alle relevanten Zweige der Industrie haben ihren CO_2-Ausstoß reduziert, nur der Straßenverkehr nicht.

Um sich eine Vorstellung davon zu machen, führte der Kurs eine Verkehrszählung an der Hauptstraße in Altenwalde durch. Dabei sollten alle Verkehrsmittel gezählt werden, die innerhalb einer Stunde vorbeifahren. Das Ergebnis:

985 Autos

52 LKWs

36 Radfahrer/innen

106 Fußgänger/innen

2 Busse (einer davon war komplett leer).

Das überraschend hohe Ergebnis und die wesentlichen Inhalte wurden dann in Präsentationen dargestellt.

Elektroflitzer

Das Ziel des Projekts ist es ein Auto zu bauen und Fahrversuche damit zu machen. Doch davor muss erstmal der Bausatz samt Anleitung umgesetzt werden. Der Holzelektromotor erhält seine Energieversorgung von einer 1,5 Volt Batterie. Als Materialien werden unter anderem Holzleim, Laubsägen, Bohrer und Schleifer verwendet.

Die Schüler/innen werkeln begeistert an den Fahrzeugen und erlernen viele neue Fertigkeiten, da erst im späteren Verlauf ihrer Schulzeit Werken gewählt werden kann.

Naturfarben

 Einfach mal Blaubeeren, Spinat, rote Zwiebeln oder Rote Bete auskochen und anschließend durch einen Filter schütten. Was passiert? Man erhält Naturfarben. Mit diesen Erzeugnissen versuchen wir Baumwollprodukte oder Eier zu färben.

Was fällt auf, wenn die Ergebnisse mit unserer Kleidung oder gefärbten Eiern aus dem Supermarkt vergleichen? Die Naturfarben sind blasser. Warum gibt es diese Unterschiede? Wir schauen uns die Zusätze an, die dafür sorgen, dass die Farben stärker sind.

Lego-Spike

Fahrgeschäfte in Miniatur ist ein gutes Vorstellungsbild für dieses Projekt. Die Lernenden bauen legobasiert computergesteuerte Karussells.

In einem ersten Schritt leben sie ihre Kreativität aus und bauen ein Fahrgeschäft. Nach der Fertigstellung programmieren sie die Motoren und legen fest, welche Bewegung ihr Karussell machen soll. Am Ende könnte beispielsweise der Fleckenmarkt in der Pausenhallte ausgestellt und die einzelnen Fahrgeschäfte vorgeführt werden.

Am Montag, den 27.05.2024 kamen die Jahrgänge 7 & 8 in der Aula zusammen, um sich gemeinsam das Theaterstück „Neighbours with Long Teeth“, geschrieben von Peter Griffith, anzuschauen.

Die drei englischen Schauspieler*innen der Theatergruppe „White Horse Theatre“ wurden mit großem Beifall empfangen. Das Stück handelt von einem Teenager namens Rick, der mit seiner Mutter die Ankunft neuer Nachbarn begrüßt. Doch schon bald merkt Rick, dass das nette Mädchen von nebenan eigentlich eine Vampirin ist. Die beiden lernen sich schnell näher kennen und lieben und erleben dabei merkwürdige Situationen. Der Streit mit der Mutter ist geradezu vorprogrammiert.

Nichts desto trotz kämpfen die beiden für ihre Beziehung und vermitteln dabei den Zuschauer*innen, wie wichtig Toleranz, Achtung und Respekt ist.

Das Theaterstück war sehr beeindruckend, es wurde aufmerksam zugehört und viel gelacht. Die Gesichter spiegelten eine gespannte und freudige Atmosphäre wider und das, obwohl auf Englisch vorgetragen wurde. Aber das Bühnenspiel war leicht verständlich, so dass alle die Handlung gut nachvollziehen konnten.

Nach der tollen Vorführung bedankten sich die 13 – 14 Jährigen bei den Vortragenden mit viel Applaus. Im Anschluss folgte noch eine aufschlussreiche Fragerunde, in der so manches Detail über die Schauspieler*innen und das „White Horse Theatre“ in Erfahrung gebracht werden konnte.  

Weitere Informationen zu der Theatergruppe und den verschiedenen Stücken sind auf www.white.horse zu finden.

Wir bedanken uns recht herzlich beim Förderverein der Geschwister-Scholl-Schule für die großzügige Unterstützung bei der Finanzierung.

Am 09.04 war es wieder soweit – wir als Geschwister-Scholl-Schule waren der Ausrichter des diesjährigen Turniers „Jugend trainiert für Olympia“. Verschiedenste WPK`s unserer Schule waren auch vor Ort, die Schülerfirma verkaufte Brötchen und Getränke, zwei Schülerinnen des Schulsanitätsdienst waren auch vor Ort. Außerdem haben sich 3 Schüler der Jahrgänge 9 und 10 bereit erklärt, dass Turnier als Schiedsrichter zu unterstützen: Herzlichen Dank an Nico Ripp, Ivan Ahmad und Matthis Schriefer für ihren Einsatz. 

Die Mannschaften reisten von verschiedensten Schulen des Landkreis Cuxhaven an. Der Sieger des Turniers war das Gymnasium in Langen, den 2. Platz belegt das NIG Bederkesa. Den 3. Platz erreichte die OBS Schiffdorf, den 4. Platz die OBS Dorum, den 5. Platz die Geschwister-Scholl-Schule Altenwalde, den 6. Platz die OBS Beverstedt und den 7. Platz die Realschule Otterndorf.
Besonders erwähnenswert ist die faire und sportliche Leistung aller Sportler und Trainer, so Herr Bohlen. 

Wir bedanken uns bei allen mithelfenden Kräften für den reibungslosen Ablauf und freuen uns auf das nächste Turnier.

Am 18.4.2024 begaben sich Freiwillige der 9.Klassen in Begleitung von Herrn Bohlen zum Tag der Logistik und besichtigten verschiedene Unternehmen. Sie besuchten die Seefahrtsschule, KVG und Cuxport. Die Schüler trafen sich zuerst am Cuxhavener Bahnhof und fuhren von dort aus mit Shuttlebussen zu den einzelnen Unternehmen. In der Seefahrtsschule besichtigten sie den Maschinenraum und sie probierten den Schiffs-Simulator aus  und haben erfahren wie es ist, ein richtiges Schiff zu fahren.

Bei der KVG wurden den Schülern eine Powerpoint vorgestellt über verschiedenste Themen in dem Unternehmen. Sie durften das Gelände des Unternehmens besichtigen, wie zum Beispiel den Umschlagplatz, welcher dazu da ist importierte und exportierte Autos zu reinigen und für den Verkauf vorzubereiten. Sie bekamen zudem eine Führung durch die Lagerhallen und durften Gabelstapler fahren, was die Schüler sehr begeisterte.

Der Logistiktag wurde von den Schülern positiv empfunden und konnte den Schülern wichtige Einblicke ins Berufsleben geben. Manche Schüler haben sich vorgenommen bei den genannten Unternehmen eine Ausbildung zu absolvieren. Die Unternehmen haben den Tag herausragend organisiert  und wir hoffen, dass solche Ausflüge häufiger stattfinden.

Eure Scholli-News